Проблемен онлайн гейминг (ПОГ) 

• Състои се от 18 айтема в 9 категории, базирани върху насоките на DSM-V и МКБ-11; 
• Всички айтеми се оценяват по 5-степенна Ликертова скала; 
• Общият бал се получава като се сумират резултатите от 18-те айтема; 
• Минималният бал е 18, а максималният бал е 90; 
• Резултати в диапазона между 18 и 42 точки се считат за нисък ПОГ, резултати от 43 до 66 точки се считат се умерен ПОГ, а резултати над 66 точки – висок ПОГ; 
• За учениците, които имат умерено ниво (42-66 точки) или високо (> 66 точки) ниво, трябва да се попълни и учителският въпросник от учител, който познава добре ученикът, за да се потвърди или отхвърли вероятността за ПОГ. 

Свръхангажираност с видеоигри 

      1. Най-голяма част от свободното си време прекарвам във видеоигри

      2. Дори когато не играя, продължавам да си мисля за видеоигри

Абстинентни симптоми

      3. Ядосвам се, когато не ми позволяват да играя.

      17. Започвам да се изнервям, ако не мога да играя

Толерантност 

      4. Ако зависеше от мен, щях да прекарвам цялото си свободно време във видеоигри

      5. Понякога си мисля, че цял ден няма да ми е достатъчен, за да направя това, което искам в играта

Неуспешни опити да се контролира поведението 

      6. Трудно преценявам кога да спра да играя

      8. Искам да намаля времето, което прекарвам във видеоигри, но ми е трудно да го направя

Загуба на интерес към предишни хобита 

      7. Предпочитам да играя, отколкото да върша другите си задължения (да си напиша домашните, да се нахраня, да изчистя и други)

      9. Нищо не е толкова интересно, колкото видеоигрите

Персистиране на прекомерния гейминг, въпреки запознатост с вредите

      10. Знам, че многото време прекарано във видеоигри е вредно, но на мен ми харесва

      13. Понякога продължавам да играя дори след като очите започнат да ме болят

Заблуждаване на семейството или обкръжението за времето, което се прекарва в игра

      11. Случвало се е да излъжа родители си за времето, което прекарвам във видеоигри

      15. Играя много повече време, отколкото казвам на родителите си

Използване на игрите като метод за подобряване на настроението

      12. Когато играя, се чувствам щастлив/а

      16. Играя видеоигри, за да забравя за нещата, които ме притесняват

Застрашаване на социалните или образователни възможности

      18. Понякога ми е трудно да се съсредоточа върху уроците си, защото постоянно си мисля за видеоигри

      14. Понякога игнорирам приятелите си заради видеоигри

Големите 5 (Невротизъм, Отвореност към нов опит, Съвестност) 

• Само 3 измерения (Невротизъм, Отвореност към нов опит, Съвестност) от модела на Големите 5 са избрани заради тяхната системна връзка с престрастяващите поведения (включително зависимостта към видеоигри); 
• Тази част се състои от 6 айтема в 3 категории (Невротизъм, Отвореност към нов опит, Съвестност); 
• Тези три личностни характеристики спомагат за идентифицирането на деца, които все още не са развили ПОГ, но са изложени на повишен риск; 
• Невротизмът е свързан с евентуално пристрастяващо поведение, докато Съвестността и Отвореността към нов опит се считат за протективни фактори;
• Всички айтеми се оценяват по 5-степенна Ликертова скала; 
• Балът за всяка от личностните характеристики се оценява като се сумират резултатите от 2-та айтема, които я измерват; 
• Минималният бал за всяка от личностните характеристики е 2, а максималният бал е 10; 
• Ученици, които имат нисък резултат за ПОГ (< 42 точки) и повече от 5 точки за невротизъм и по-малко  от 5 точки за съвестност, учителският въпросник трябва да бъде попълнен, за да се потвърдят или отхвърлят резултатите, защото някои ученици може да дават социално желателни отговори и изкуствено да занижават резултата си за ПОГ.

   

Neuroticism

      19. Лесно се изнервям

      22. Често се чувствам напрегнат/а

Openness to Experience

      20. Имам много хобита

      24. Имам богато въображение

Conscientiousness

      21. Винаги си пиша домашните навреме

      23. Не съм мързелив/а