Facebook Instagram Youtube
Facebook Instagram Youtube

Ερωτηματολόγιο Εκπαιδευτικών

Ο μαθητής αφιερώνει περισσότερες από 2 ώρες την ημέρα σε βιντεοπαιχνίδια;(Απαιτείται)
Παρατηρείτε ότι ο μαθητής μιλάει συχνά για παιχνίδια και τα παίζει ακόμη και κατά τη διάρκεια των μαθημάτων;(Απαιτείται)
Χρησιμοποιεί ο μαθητής συχνά το κινητό του για παιχνίδια κατά τη διάρκεια των μαθημάτων;(Απαιτείται)
Παρατηρείτε ότι το παιχνίδι επηρεάζει τις καθημερινές δραστηριότητες του μαθητή (π.χ. ύπνος, μελέτη);(Απαιτείται)
Ο μαθητής φτάνει συχνά αργοπορημένος στο μάθημα λόγω του παιχνιδιού;(Απαιτείται)
Παρατηρείτε στον μαθητή σημάδια εθισμού στο παιχνίδι μέσα από συναισθηματικές διακυμάνσεις (π.χ. ευερεθιστότητα, άγχος);(Απαιτείται)
Δυσκολεύει το παιχνίδι τη συγκέντρωση του μαθητή κατά τη διάρκεια των μαθημάτων;(Απαιτείται)
Έχει σταματήσει ο μαθητής να συμμετέχει σε άλλες δραστηριότητες (π.χ. αθλητισμός, κοινωνικές εκδηλώσεις) λόγω του παιχνιδιού;(Απαιτείται)
Ξεχνάει συχνά ο μαθητής να ολοκληρώσει τις εργασίες του επειδή περνάει πολύ χρόνο με παιχνίδια;(Απαιτείται)
Έχετε παρατηρήσει ότι ο μαθητής δυσκολεύεται να σταματήσει να παίζει παιχνίδια;(Απαιτείται)
Έχετε παρατηρήσει ότι ο μαθητής θέλει συνεχώς να επιστρέφει στο παιχνίδι, ακόμη και μετά από πολύ χρόνο παιχνιδιού;(Απαιτείται)
Παρεμβαίνει το gaming στην κοινωνικοποίηση του μαθητή με τους συνομηλίκους του (π.χ. αποφεύγει φίλους για να παίξει παιχνίδια);(Απαιτείται)
Επιλέγει συχνά ο μαθητής το παιχνίδι ως κύρια δραστηριότητα στον ελεύθερο χρόνο του;(Απαιτείται)
Παρατηρείτε ότι οι μαθητές που παίζουν πολλά παιχνίδια είναι πιο επιρρεπείς στην κατάθλιψη ή τη θλίψη;(Απαιτείται)
Γίνεται ο μαθητής ανήσυχος ή ευερέθιστος αν δεν μπορεί να παίξει παιχνίδια;(Απαιτείται)
Αντιμετωπίζει ο μαθητής δυσκολία στη λήψη υγιεινών επιλογών ζωής λόγω του παιχνιδιού (π.χ. ανθυγιεινή διατροφή, έλλειψη σωματικής δραστηριότητας);(Απαιτείται)
Έχετε συναντήσει περιπτώσεις όπου ο μαθητής λέει ψέματα για τον χρόνο που αφιερώνει στο παιχνίδι;(Απαιτείται)
Αναζητά συχνά ο μαθητής ευκαιρίες για να παίξει παιχνίδια, ακόμη και όταν δεν επιτρέπεται (π.χ. κατά τη διάρκεια των μαθημάτων);(Απαιτείται)
Έχει επηρεάσει αρνητικά το παιχνίδι την ακαδημαϊκή επίδοση του μαθητή;(Απαιτείται)
Έχετε παρατηρήσει ότι ο μαθητής είναι λιγότερο παρακινημένος και εμπλεκόμενος στη μάθηση λόγω του παιχνιδιού;(Απαιτείται)
Ενδιαφέρεται ο μαθητής μόνο για το παιχνίδι και όχι για άλλες δραστηριότητες (π.χ. διάβασμα, αθλητισμό);(Απαιτείται)
Έχουν συχνά οι μαθητές με εθισμό στο ηλεκτρονικό παιχνίδι συγκρούσεις με τις οικογένειές τους για το παιχνίδι;(Απαιτείται)
Είστε ενήμεροι για τον εθισμό μαθητών στο παιχνίδι μέσω αναφορών από γονείς ή άλλους εκπαιδευτικούς;(Απαιτείται)
Θα μπορούσε ο εθισμός στο παιχνίδι να είναι ένας από τους λόγους που ένας μαθητής απομακρύνεται από τις σχολικές δραστηριότητες;(Απαιτείται)
Πιστεύετε ότι ο εθισμός στο παιχνίδι επηρεάζει την ανάπτυξη κοινωνικών δεξιοτήτων του μαθητή;(Απαιτείται)
Παρατηρείτε ότι ο μαθητής προσπαθεί να κρύψει τον χρόνο που αφιερώνει στο παιχνίδι;(Απαιτείται)
Θα μπορούσε ο εθισμός στο gaming να οδηγήσει έναν μαθητή να απομακρυνθεί από την σχολική κοινότητα;(Απαιτείται)
Δείχνει ο μαθητής επιθετικότητα ή παθητικότητα όταν δεν μπορεί να παίξει παιχνίδια;(Απαιτείται)
Ως εκπαιδευτικός, πιστεύετε ότι το σχολείο θα έπρεπε να αναλάβει δράση για την πρόληψη του εθισμού στο ηλεκτρονικό παιχνίδι;(Απαιτείται)
This field is hidden when viewing the form