Mokinių klausimynas
Mokinių klausimynas yra vienas iš dviejų pagrindinių ankstyvojo nustatymo priemonės (EDI) įrankių. Jis skirtas padėti nustatyti galimas probleminio žaidimo internete požymius 12–16 metų amžiaus mokiniams. Jis turėtų būti pildomas vadovaujant ar prižiūrint mokytojo ar mokyklos specialisto.
Klausimyne yra neprivalomas laukas elektroniniam paštui. Jei mokytojas įrašys savo elektroninio pašto adresą, jis gaus užpildytų atsakymų kopiją ir balą. Tai leidžia dokumentuoti, lyginti ir toliau analizuoti.
Balų ribos naudojamos tik ankstyvojo nustatymo ir prevencijos tikslais ir nėra klinikinė diagnozė.
Toliau pateikiama išsami apžvalga, kaip sudarytas ir vertinamas mokinių klausimynas. Jame paaiškinamos probleminio žaidimo internete (PŽI) kategorijos, vertinami asmenybės bruožai ir kaip kiekvienas punktas prisideda prie galutinio rezultato. Ši informacija skirta padėti specialistams suprasti šio įrankio logiką ir kaip tiksliai interpretuoti rezultatus.
Išsamus apžvalga
POG
- Sudaro 18 klausimų 9 kategorijose, laikantis DSM-V ir TLK-11 gairių;
- Visi klausimai vertinami pagal 5 balų Likerto skalę;
- Galutinis rezultatas apskaičiuojamas sudedant visų 18 klausimų balus;
- Mažiausias bendras balas – 18, didžiausias – 90.
Išankstinis susidomėjimas vaizdo žaidimais
1. Didžiąją dalį laisvo laiko praleidžiu žaisdamas vaizdo žaidimus.
2. Net kai nežaidžiu, vis tiek galvoju apie vaizdo žaidimus.
Nutraukimo simptomai
3. Supykstu, kai man neleidžiama žaisti.
17. Pradedu nervintis, jei nežaidžiu kiekvieną dieną.
Tolerancija
4. Jei viskas priklausytų nuo manęs, visą laisvalaikį praleisčiau žaisdamas vaizdo žaidimus.
5. Kartais man atrodo, kad visa diena nebus pakankama padaryti tai, ką noriu žaidime.
Nesėkmingi bandymai kontroliuoti žaidimų elgseną
6. Man sunku nustoti žaisti.
8. Noriu sumažinti laiką, kurį praleidžiu žaisdamas vaizdo žaidimus, bet man sunku tai padaryti.
Intereso praradimas ankstesniems pomėgiams
7. Verčiau žaidžiu, nei darau kitus dalykus (namų darbus, sportuoju, užsiimu pomėgiais).
9. Nieko nėra įdomiau už vaizdo žaidimus.
Perteklinis žaidimas, nepaisant suprantamų problemų
10. Žinau, kad per daug laiko praleisti žaidžiant žaidimus yra kenksminga, bet man tai patinka.
13. Kartais žaidžiu toliau, net kai pradeda skaudėti akis.
Apgaudinėjimas dėl žaidimų kiekio
11. Esu melavęs tėvams apie laiką, kurį praleidžiu žaisdamas vaizdo žaidimus.
15. Žaidžiu daug daugiau, nei sakau savo tėvams.
Žaidimų naudojimas siekiant pabėgti ar sumažinti neigiamą nuotaiką
12. Kai žaidžiu vaizdo žaidimus, jaučiuosi laimingas.
16. Žaidžiu vaizdo žaidimus, kad pamirščiau rūpesčius.
Prarastos socialinės ar edukacinės galimybės
18. Kartais man sunku susikaupti pamokose, nes nuolat galvoju apie vaizdo žaidimus.
14. Kartais ignoruoju draugus dėl vaizdo žaidimų.
BIG 5 (Neurotiškumas, Atvirumas patirčiai, Sąžiningumas)
- Pasirinktos tik trys Big 5 modelio dimensijos (Neurotiškumas, Atvirumas patirčiai, Sąžiningumas) dėl jų sisteminio ryšio su priklausomybę sukeliančiu elgesiu (įskaitant priklausomybę nuo žaidimų);
- Ši dalis susideda iš 6 klausimų 3 kategorijose;
- Šie asmenybės bruožai padeda nustatyti vaikus, kurie dar neparodė POG, bet turi didesnę riziką tai padaryti;
- Neurotiškumas siejamas su galimu priklausomu elgesiu, o sąmoningumas ir atvirumas patirčiai laikomi apsauginiais veiksniais;
- Visi klausimai vertinami pagal 5 balų Likerto skalę;
- Kiekvieno asmenybės bruožo balas apskaičiuojamas sudedant 2 jį sudarančių klausimų balus;
- Minimali kiekvieno asmenybės bruožo suma – 2, maksimali – 10.
Neurotiškumas
19. Aš lengvai susinervinu.
22. Dažnai jaučiu stresą.
Atvirumas patirčiai
20. Turiu daug pomėgių.
24. Turiu aktyvią vaizduotę.
Sąžiningumas
21. Visada laiku atlieku namų darbus.
23. Nesu tinginys.
